科技為人類帶來便利，對視障人士而言，更可減輕生活不便，甚至如常人般讀書、就業。有機構設立「科技復明」計劃，期望透過科技「令視障者由睇唔到變做睇到」。計劃更聘用殘疾人士任導師，以過來人身份教導學員使用智能手機，有學員為「與世界接軌」而特地購買新型電話，亦有年近七旬的學員感激導師耐心授課，對能外出並懂得用電話溝通而感到安心。

童年已喪失視力的香港傷健共融網絡總幹事莫儉榮表示，資訊及通訊科技的應用「呢幾年行快」，例如疫情下市民需要用安心出行及疫苗通行證等，加速弱小社群的數碼鴻溝，令他們容易被邊緣化。因此他認為要教育視障人士以「科技來復明」，運用科技協助他們擴闊及重拾視野，融入社會；讓他們懂得上網學習進修，繼而提升就業能力。

疫情拉闊弱小社群數碼鴻溝

該機構推出學習應用手機的多個免費課程，內容包括使用電子錢包、通訊軟件、上網，如何更新手機及開設電郵等，幫助過百名年屆10至70多歲的傷殘人士。莫舉例「一名不懂用Facebook的失明學員，現時加我為好友後，經常開Post（貼文）、又會加Emoji（表情符號）。」

已受視障問題困擾10年的60多歲楊女士是學員之一，她看不到文字、細小的物件，外出購物時必須有人陪同。她直言上堂後獲益良多，尤其是學習如何按手機密碼，掃屏幕頁面，甚至是使用通訊軟件等，「幫助好大、學到好多」。她坦言「以往外出好驚青， 不知如何應付，現時個人放膽。」她讚揚導師很細心，會教導學員明白為止，若不懂操作電話，更會用手「捉住來教」。

天生視障的黃澤儒是該計劃的輔助科技導師，他當初花近5個月時間熟習應用電話，認為當中的手勢最為「難教」，而年紀大、本身並非用開智能電話的學員，由於無相關概念，因此都要「慢慢教」。他認為視障人士做導師的好處是可設身處地知道學員需要及想法，例如他們未必知道電話屏幕的畫面，故要向學員形容，把電話內的應用程式排序，比喻成一層層貨架、學員才知道如何按相關按鈕。記者莊得盈

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